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    低段位，数值怪是最好上分的。

    然而段位一高。

    只有数值的笨比，立刻就会被来自五湖四海的操作怪们疯狂拷打！

    这也是为什么江野在升入山阳一中后。

    按道理来说，本该是立刻实现质一般的飞跃，实际上，却是干瞪着俩眼原地踏步……随便一个任课老师提问个问题，就能把他搞得龇牙咧嘴。

    江野原本以为这是自己学习水准的问题。

    此刻看到谢云天的学习笔记，才发现……这TM完全是自己学习方法的问题。

    比如语文。

    一个简单的作文题目。

    江野的应对方法就是去背范文。

    无论是学习资料上的范文，还是宋小花笔记中摘抄的范文……总之就是强行把那些东西印到自己的脑子里。

    用处嘛不能说没有。

    反正后来他的作文分数都是稳定的三十分上下。

    不会下降，也从无上升。

    而谢云天是怎么做的？

    从笔记中来看，他基本会每周定时定点进行一流名著的阅读，题材囊括古今中外，从文艺复兴的歌剧到伤痕时代的乡土文学。

    通过不同风格不同题材的优秀文学作品。

    彼此印证。

    相互融合。

    从根本上提升自己对于语言学科的理解程度。

    对了。

    他还会找出这些名著的英文原本，同时增加自己的外语阅读积累量。

    再比如历史。

    江野之前的学习方法就是按照历史节点，以时间轴的方式把所有大事件串联起来。

    效果依旧很明显。

    但凡是简单点的问题，他一道都不会错！

    可是遇到稍微深入点的历史观点类问题，立刻就会两眼摸黑，分不清谁是谁……那些相似的历史事件与人物，在脑海中混成了一团。

    谢云天呢？

    他在笔记中会把自己当成是历史评论家。

    将同样的历史长轴梳理成不同的发展脉络。

    比如以地质转化为脉络，来记录朝代兴衰变迁。

    比如以气候周期为脉络，联系起各代起义的开端。

    单单从笔记上一眼看过去。

    就能感受到历史的画卷铺陈展开，浩荡时光长河轰然流过！

    而在这历史之中，地理的各项知识也不再是抽象的学术概念，通过一件件实例变得具象化！
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